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Système modulaire (LMD) |
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Le système modulaire a pour objectifs de :
Dans le cadre du système modulaire, l'architecture pédagogique globale organise les enseignements autour de filières, de modules et par semestres. Semestre Les formations s’organisent en semestres : L’année universitaire est composée de deux semestres comprenant chacun 16 semaines d’enseignement et d’évaluation et renvoyant à deux sessions :
Chaque semestre comprend généralement 4 modules avec un volume horaire global semestriel de 360 heures minimum. Module Le module est l’unité fondamentale du système de formation. Il comprend un à quatre éléments de module qui peuvent être enseignés dans une ou plusieurs langues ; un élément de module peut être soit une matière enseignée sous forme de cours théoriques et/ou de travaux dirigés et/ou de travaux pratiques, soit une activité pratique consistant en travaux sur le terrain ou projet, soit un stage. Les différents éléments d’un module constituent une unité cohérente. Une activité pratique peut constituer une partie d’un module, un module entier ou plusieurs modules. La durée d’une activité pratique correspondant à un module est comprise entre 20 et 25 jours ouvrables Un module d’enseignement s’étale sur un semestre et correspond à un volume horaire minimum de 75 heures d’enseignement et d’évaluation. Inscriptions aux modules : Sauf dérogation du chef de l’établissement, l’étudiant s’inscrit, généralement, à 4 modules par session : L’étudiant s’inscrit aux modules des semestres S1 et S3 en session d’Automne, et aux modules des semestres S2 et S4 en session de Printemps, moyennant la satisfaction des pré-requis applicables.. Pour la session d’automne, l’étudiant doit :
Pour la session de printemps, l’étudiant doit :
Pré-requis : Un pré-requis pour un module donné définit le niveau de connaissances minimum que l’étudiant doit maîtriser pour bien suivre les enseignements de ce module. Il est destiné à faciliter l’acquisition de ce module. Filière : Une filière est un cursus de formation comprenant un ensemble cohérent de modules pris dans un ou plusieurs champs disciplinaires et ayant pour objectif de faire acquérir à l’étudiant des connaissances, des aptitudes et des compétences. La filière du niveau de Licence comprend :
Composition : Les quatre premiers semestres d’une filière de Licence d’Etudes Fondamentales sont composés de trois blocs de modules :
Ces deux blocs de modules forment le tronc commun, suivi par tous les étudiants de la filière et représentent au minimum 70% du volume horaire global des quatre premiers semestres.
Domiciliation : Une filière est rattachée administrativement à un établissement universitaire et elle est conforme à la vocation et aux missions de cet établissement. Ses modules peuvent être assurés par un ou plusieurs départements, voire plusieurs établissements d'enseignement supérieur. Passerelles : Toute filière prévoit des passerelles avec d’autres filières afin de permettre à un étudiant, tout en conservant ses acquis, de se réorienter au sein d’un même établissement ou d’un établissement à un autre. Comment est évalué un module ? Evaluation : L’évaluation des connaissances, des aptitudes et des compétences pour chaque module s’effectue sous forme de contrôle continu qui peut prendre la forme d’examens, de tests, de devoirs, d’exposés, de rapports de stage ou de tout autre moyen de contrôle. Toutefois, si besoin est, outre le contrôle continu un examen final pondéré peut être organisé. Note de module : La note d’un module est une moyenne pondérée des différentes évaluations du module ou des éléments qui le composent. La pondération tient compte de la nature de l’évaluation et des volumes horaires des différentes composantes ainsi que de leur nature. Validation de module : Un module est validé si sa note est supérieure ou égale à 10 sur 20 et si aucune note de l’un des éléments le composant n’est inférieure à une note limite précisée dans le descriptif de ce module. Validation des semestres : Un semestre de cycle licence d’Etudes Fondamentales est validé si la moyenne des notes obtenues dans les modules du semestre est au moins égale à 10 sur 20 et si aucune note de l’un de ces modules n’est inférieure à 5 sur 20. Capitalisation : Tout module validé, y compris par compensation, est définitivement acquis par l’étudiant. Tout acquis validé est conservé (capitalisé) Rattrapage : Les étudiants n’ayant pas validé un module sont autorisés à passer un contrôle de rattrapage selon les modalités arrêtées par l’université. Ils peuvent conserver, pour ce rattrapage, les notes obtenues dans les éléments du module qui sont supérieures ou égales à 10 sur 20. Quels sont Les nouveaux diplômes ? Les études universitaires sont organisées selon une progression donnant droit à l’obtention des diplômes suivants : Des diplômes nationaux aux normes internationales Des diplômes d’université. Les diplômes nationaux La conformité de l’architecture pédagogique globale aux normes internationales (LMD) facilite la coopération inter-universitaire et la mobilité des étudiants et des lauréats. Les filières de formation accréditées préparent aux diplômes nationaux de Licence, Master et Doctorat:
Pour l’obtention des diplômes de Licence d’Etudes Fondamentales ou de Licence Professionnelle, l’étudiant doit obligatoirement acquérir tous les modules des semestres 1à 6 soit par validation, soit par compensation semestrielle. L’étudiant souhaitant l’obtention du diplôme D.E.U.G ou D.E.U.P, doit obligatoirement acquérir tous les modules des semestres 1 à 4, soit par validation, soit par compensation semestrielle. Les diplômes d’université L’université offre, dans le cadre de son autonomie pédagogique, outre les diplômes nationaux, des «Diplômes d’Université» couronnant des formations initiales ou continues spécifiques. ARCHITECTURE PEDAGOGIQUE GLOBALE
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Favoriser la
mise en place de passerelles entre les différentes filières et les établissements ;
